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Classe de Troisième - Cycle 4

Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Histoire – La Seconde Guerre mondiale (1937-1945): violence de masse et anéantissement.

3e – HISTOIRE – (7) Violence de masse et anéantissement (1939-1945).

LA SECONDE GUERRE MONDIALE ENTRAÎNE LA MORT DE 60 MILLIONS D’HOMMES, DONT LES DEUX TIERS SONT DES CIVILS. CE BILAN CATASTROPHIQUE S’EXPLIQUE PAR LA VOLONTÉ DES BELLIGÉRANTS D’ANÉANTIR L’ENNEMI. MAIS SI LES ALLIÉS VEULENT ANÉANTIR UNE IDÉOLOGIE, L’AXE VEUT AUSSI DÉTRUIRE LES PEUPLES. 

La Seconde Guerre mondiale, qui commence en 1937 en Asie et seulement en 1939 en Europe, est marquée par la violence de masse.  Continuer la lecture de Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Histoire – La Seconde Guerre mondiale (1937-1945): violence de masse et anéantissement. →

Classe de Troisième - Cycle 4

Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Géographie – L’aménagement des territoires en France. Étude de cas.

3e – GÉOGRAPHIE – (9) L’aménagement des territoires en France. Étude de cas : le parc éolien off-shore au large de Saint-Brieuc.

LE PARC ÉOLIEN OFF-SHORE DE SAINT-BRIEUC PERMET DE MONTRER COMMENT LA MULTIPLICITÉ DES ACTEURS CONCERNÉS PAR LES PROJETS D’AMÉNAGEMENT OBLIGE À CONCEVOIR ET RÉALISER DES PROJETS EN CONCERTATION, MÊME SI CELA N’INTERDIT PAS LES CONFLITS D’USAGE. 

Le parc éolien off-shore au large de Saint-Brieuc (Côtes d’Armor, Bretagne) permet de voir quels acteurs, avec quels outils et pour quels enjeux interviennent dans un aménagement du territoire. Continuer la lecture de Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Géographie – L’aménagement des territoires en France. Étude de cas. →

Classe de Troisième - Cycle 4

Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Histoire – La Seconde Guerre mondiale (1937-1945), un conflit aux dimensions planétaires.

3e – HISTOIRE – (8) Un conflit aux dimensions planétaires (1937-1945).

À PARTIR DE 1940, ET L’ALLIANCE ENTRE LE JAPON ET LES RÉGIMES FASCISTES D’EUROPE, LA GUERRE EUROPÉENNE (1939) ET LA GUERRE ASIATIQUE (1937) FUSIONNENT : L’ENTRÉE EN GUERRE DE L’URSS (JUILLET 1941) ET DES ÉTATS-UNIS (DÉCEMBRE 1941) ACHÈVE DE DONNER À CE CONFLIT SES DIMENSIONS PLANÉTAIRES. 

La Seconde Guerre mondiale (1937-1945) est une guerre totale devenue en 1941 un conflit aux dimensions planétaires : comment la guerre marque-t-elle une étape nouvelle dans la guerre totale ?  Continuer la lecture de Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Histoire – La Seconde Guerre mondiale (1937-1945), un conflit aux dimensions planétaires. →

Classe de Troisième - Cycle 4

Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Géographie – Les territoires ultramarins, des problématiques spécifiques.

3e – GÉOGRAPHIE – (10) Les territoires ultramarins, des problématiques spécifiques.

LES TERRITOIRES FRANÇAIS SITUÉS OUTRE-MER CONNAISSENT DES PROBLÉMATIQUES SPÉCIFIQUES DANS LA MISE EN ŒUVRE DES POLITIQUES D’AMÉNAGEMENT : EXTRÊME ÉLOIGNEMENT, INSULARITÉ, DIFFICILE INSERTION DANS L’ENVIRONNEMENT RÉGIONAL… LES ATOUTS, EUX AUSSI SPÉCIFIQUES, SONT PAR AILLEURS NOMBREUX 

La France d’Outre-mer est ce qui reste de l’empire colonial. Ces territoires sont éloignés de la métropole : quelles sont les problématiques spécifiques de développement et de valorisation de ces milieux ?  Continuer la lecture de Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Géographie – Les territoires ultramarins, des problématiques spécifiques. →

Classe de Troisième - Cycle 4

Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Histoire – L’effondrement rapide des empires coloniaux.

3e – HISTOIRE – (13)  L’effondrement rapide des empires coloniaux (1945 – 1994).

APRÈS LA SECONDE GUERRE MONDIALE (1939-1945) LES COLONIES ACCÈDENT À LEUR INDÉPENDANCE, PARFOIS PLUTÔT PACIFIQUEMENT (INDE) PARFOIS À L’ISSUE DE GUERRES COONIALES TRAUMATISANTES (ALGÉRIE). LES ÉTATS ASIATIQUES ÉMERGENT DANS LES ANNÉES 1950’, LES ÉTATS AFRICAINS DANS LES ANNÉES 1960’. 

En 1945 l’Europe domine encore géographiquement le monde, plus particulièrement l’Afrique et l’Asie presqu’entièrement colonisées. Trente ans plus tard il ne reste que des confettis de ces immenses empires : Continuer la lecture de Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Histoire – L’effondrement rapide des empires coloniaux. →