REPÈRES DE GÉOGRAPHIE
Les indicateurs statistiques de la richesse et du développement
2. L’Indice de Développement Humain (IDH, 2018)* et l’IDHI
*Liste extraite du Rapport mondial sur le développement humain, 2019, du Programme des Nations Unies pour le Développement (PNUD) Continuer la lecture de REPÈRES DE GÉOGRAPHIE – Les indicateurs, « L’IDH et l’IDHI (2018) »
REPÈRES DE GÉOGRAPHIE
Les indicateurs statistiques de la richesse et du développement
3. Le coefficient de GINI & ratio de PALMA*
Le Brésil, un pays émergent marqué par des inégalités fortes
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Le modèle de développement choisi par les autorités brésiliennes permet au Brésil de s’intégrer à la mondialisation. Cela a des conséquences sur l’organisation du territoire brésilien.
La densité de population s’élève à 22 hab./km² au Brésil. Cette moyenne lisse des disparités importantes.
Les densités sont élevées sur les littoraux. Dans la région du Sudeste elles sont comprises entre 50 hab.km/km² et 364 hab./km². À l’intérieur des terres elles sont beaucoup plus faibles : entre 2 et 15 hab./km². 60% de la population du Brésil sont concentrés sur les littoraux. L’économie du Brésil, qui pendant des siècles avait été orientée vers l’exportation d’un petit nombre de produits primaires, est, aujourd’hui, Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS – Géographie, « Du texte au croquis : le Brésil, un pays émergent marqué par des inégalités fortes. »
DEVOIRS & CORRECTIONS
« Petites questions » d’argumentation
Classe de Cinquième, Histoire & Géographie
Correction
L’IDH est l’indicateur le plus efficace pour mesurer les niveaux de développement.
MÉTHODES
La composition – Le plan détaillé
Le plan détaillé ci-dessous est tiré de la composition corrigée du programme d’Histoire de Première générale intitulée « Les économies monde. »
Extraire le plan détaillé d’une composition rédigée permet aux élèves de comprendre la différence entre les exemples et les idées, et de comprendre comment un exemple illustre une idée, comment les idées s’enchaînent les unes aux autres pour former un raisonnement et ce qu’on attend quand on demande d’analyser un exemple dans un paragraphe de développement.
HISTOIRE
Questions pour comprendre le XXe siècle
THÈME I
« Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés depuis le milieu du XIXe siècle. »
Question 1
« Les économies-monde britannique, américaine et multipolaire depuis le milieu du XIXe siècle. »
