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COURS À DISTANCE – Classe de 5ieme, correction d’un développement construit sur « Soliman le Magnifique et Charles Quint »

COURS À DISTANCE

Classe de 5ieme

Correction d’un développement construit sur « Soliman le Magnifique et Charles Quint »

5ème – développement construit (relations entre Charles Quint et Soliman le Magnifique)

Cette correction doit être recopiée dans le cahier.

Le Saint-Empire romain germanique et l’Empire Ottoman dominent l’Ancien Monde au XVIème siècle. Quelles relations entretenaient-ils?

Ces deux grandes puissances étaient des partenaires commerciaux importants. Les hommes, les marchandises et les capitaux circulaient entre les grandes villes contrôlées par Charles Quint (Anvers, Séville, Naples) et celles contrôlées par Soliman le Magnifique (Istanbul, Alexandrie, Alep). Continuer la lecture de COURS À DISTANCE – Classe de 5ieme, correction d’un développement construit sur « Soliman le Magnifique et Charles Quint »

DEVOIRS & CORRECTIONS – Histoire, Seconde, « Sciences et techniques au XVIIe et XVIIIe siècles » Questions sur manuel / Correction

Thème 4 : Dynamiques  et ruptures dans les sociétés des XVII et XVIIIe siècles

Chapitre 7 les lumières et le développement des sciences

Comment expliquer l’essor des sciences et des techniques dans l’Europe des XVII et XVIIIe  siècles ?

Galilée, symbole de la rupture scientifique du XVIIe siècle

Comment Galilée contribue-t-il au bouleversement de la science au XVIIe siècle

Activités : répondre aux questions de la page 221 de votre manuel pour le mercredi 15 avril 

Se repérer

  • Quelle nouveauté Galilée apporte-t-il dans le domaine de l’astronomie ?

La nouveauté  que Galilée apporte dans le domaine de l’astronomie l’usage de la lunette en astronomie (les lunettes atomiques de Galilée, 1610 associé à l’héliocentrisme qui s’oppose au Géocentrisme). Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS – Histoire, Seconde, « Sciences et techniques au XVIIe et XVIIIe siècles » Questions sur manuel / Correction

COURS À DISTANCE – Classe de Troisième, « Planning de la semaine du 11 mai 2020 »

COURS À DISTANCE

Classe de Troisième

Planning de la semaine du 11 mai 2020

Documents à télécharger :

3.6.1._11.05.2020._Cours_a_distance_3ieme_semaine_du_11 mai 2020_planning

3.6.1._11.05.2020._Cours_a_distance_3ieme_semaine_du_11 mai 2020_planning

3.6.2._11.05.2020._COURS_A_DISTANCE_Classes_de_Troisieme_Semaine_du_11_mai_2020_CARTE_VECTORIELLE

3.6.2._11.05.2020._COURS_A_DISTANCE_Classes_de_Troisieme_Semaine_du_11_mai_2020_CARTE_VECTORIELLE

3.6.2._11.05.2020._COURS_A_DISTANCE_Classes_de_Troisieme_Semaine_du_11_mai_2020_CARTE_VECTORIELLE

3.6.3._11.05.2020._COURS_A_DISTANCE_Classes_de_Troisieme_Semaine_du_11_mai_2020_FEUILLE-SUJET

3.6.3._11.05.2020._COURS_A_DISTANCE_Classes_de_Troisieme_Semaine_du_11_mai_2020_FEUILLE-SUJET

3.6.3._11.05.2020._COURS_A_DISTANCE_Classes_de_Troisieme_Semaine_du_11_mai_2020_FEUILLE-SUJET

3.6.4._GEOGRAPHIE_14_La_France_dans_le_monde

3.6.4._GEOGRAPHIE_14_La_France_dans_le_monde

3.6.5._GEOGRAPHIE_15_L’UE_dans_le_monde

3.6.5._GEOGRAPHIE_15_L’UE_dans_le_monde

Documents à consulter :

Les tutoriels pour faire la carte :

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COURS À DISTANCE – Classes de Quatrième, “Planning de la semaine du 4 janvier 2021”

COURS À DISTANCE

Classes de Quatrième

“Planning de la semaine du 4 janvier 2021”

 

Documents à télécharger :

4.1.1._Cours_a_distance_janvier_2021_Quatrieme_travail_a_faire

4.1.1._Cours_a_distance_janvier_2021_Quatrieme_travail_a_faire

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COURS A DISTANCE – Classes de 5ième – Semaine du 23 mars 2020 – Géographie, “Le changement climatique global et ses principales conséquences régionales”

COURS À DISTANCE

Classes de 5ième

GÉOGRAPHIE

« Le changement climatique global et ses principales conséquences régionales »

Documents à télécharger :

5.1.1_23.03.2020._COURS_A_DISTANCE_5ieme_semaine_du_23_mars_2020_planning

5.1.1_23.03.2020._COURS_A_DISTANCE_5ieme_semaine_du_23_mars_2020_planning

5.1.2._5ème cours a distance semaine 1 activite Bangladesh

5.1.2._5ème cours a distance semaine 1 activite Bangladesh