Archives par mot-clé : cours à distance

Coronavirus - Cours à distance

DEVOIRS & CORRECTIONS – Histoire, Seconde, « Sciences et techniques au XVIIe et XVIIIe siècles » Questions sur manuel / Correction

21 avril 2020 Souleymane Ali Yero

Thème 4 : Dynamiques et ruptures dans les sociétés des XVII et XVIII^e siècles

Chapitre 7 les lumières et le développement des sciences

Comment expliquer l’essor des sciences et des techniques dans l’Europe des XVII et XVIII^e siècles ?

Galilée, symbole de la rupture scientifique du XVII^e siècle

Comment Galilée contribue-t-il au bouleversement de la science au XVII^e siècle

Activités : répondre aux questions de la page 221 de votre manuel pour le mercredi 15 avril

Se repérer

Quelle nouveauté Galilée apporte-t-il dans le domaine de l’astronomie ?

La nouveauté que Galilée apporte dans le domaine de l’astronomie l’usage de la lunette en astronomie (les lunettes atomiques de Galilée, 1610 associé à l’héliocentrisme qui s’oppose au Géocentrisme). Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS – Histoire, Seconde, « Sciences et techniques au XVIIe et XVIIIe siècles » Questions sur manuel / Correction →

Coronavirus - Cours à distance, Devoirs & Corrections de Géographie

DEVOIRS & CORRECTIONS – Géographie, « La Chine des recompositions spatiales multiples » Question problématisée Correction

28 avril 2020 Erwan BERTHO

COURS À DISTANCE

Thème IV – « La Chine : des recompositions spatiales multiples. »

Question 10 « Développement et inégalités socio-spatiales en Chine. »

(11) Développement économique et accroissement des inégalités socio-spatiales en Chine aujourd’hui.

Dossier

« La Chine, quelles recompositions spatiales ? »

Mettre des cartes en relation

Montrez quels sont les grands traits de l’organisation du territoire chinois. Quelle recomposition spatiale les « nouvelles routes de la soie » peuvent-elles entraîner ?

Le développement économique de la République Populaire de Chine (RPC), qui s’est considérablement accéléré depuis l’ouverture initiée par la politique des « Quatre modernisations » (1978-1979) de DENG Xioping, a renforcé les inégalités spatiales et le déséquilibre territorial au profit des régions littorales. Comment le territoire chinois s’organise-t-il à l’heure où le projet géopolitique des « nouvelles routes de la soie » entraîne de nouvelles recompositions territoriales ? Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS – Géographie, « La Chine des recompositions spatiales multiples » Question problématisée Correction →

Coronavirus - Cours à distance, Devoirs & Corrections de Géographie

DEVOIRS & CORRECTIONS – Géographie, « La Chine des recompositions spatiales multiples » Question du manuel Correction

28 avril 2020 Erwan BERTHO

COURS À DISTANCE

Thème IV – « La Chine : des recompositions spatiales multiples. »

Question 10 « Développement et inégalités socio-spatiales en Chine. »

(11) Développement économique et accroissement des inégalités socio-spatiales en Chine aujourd’hui.

Dossier

« La Chine, quelles recompositions spatiales ? »

Analyser des cartes

Comment les « nouvelles routes de la soie » peuvent-elles renforcer la place de la Chine dans la recomposition du monde ?

Depuis 2013, le gouvernement chinois fait la promotion d’un grand projet de construction d’infrastructures routières, ferroviaires et maritimes destiné à améliorer le raccordement de la Chine avec le Reste Du Monde (RDM). Si le projet à changé de nombreuses fois de noms dans la propagande chinoise, il a aussi changé d’envergure et de destination. D’abord ferroviaire et destiné à relier l’Asie du Sud-est (Bangkok, Kuala Lumpur) à l’Europe (Berlin, Rotterdam), il est devenu une sorte de programme global, maritime et terrestre, destiné à relier la Chine avec ses fournisseurs (Afrique, Asie du Sud-est), avec ses marchés clients privilégiés (Europe, Amérique du Nord) et ses marchés émergents (Amérique du Sud). Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS – Géographie, « La Chine des recompositions spatiales multiples » Question du manuel Correction →