COURS À DISTANCE
Classe de Cinquième
Planning de la semaine du 11 mai 2020
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5.6.1_11.05.2020._COURS_A_DISTANCE_5ieme_semaine_du_11 mai_2020_planning
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COURS À DISTANCE
Classes de Seconde
“Planning de la semaine du 4 janvier 2021”
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2.1._Cours_a_distance_janvier_2021_Seconde_Travail_a_faire
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COURS À DISTANCE
Classes de Seconde
GÉOGRAPHIE
« L’aménagement des territoires en France aujourd’hui. »
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2.1.1._2de_semaine_du_23_mars_2020_Geographie_Amenagements_planning
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2.1.2._2de_semaine_du_23_mars_2020_Geographie_Amenagements_questionnaire_fiches_17_&_18
2.1.2._2de_semaine_du_23_mars_2020_Geographie_Amenagements_questionnaire_fiches_17_&_18
Seconde_Geographie_17_Un_amenagement_espace_proche
Seconde_Geographie_17_Un_amenagement_espace_proche
COURS À DISTANCE
Première générale – Histoire
Thème IV – « La Première Guerre mondiale : le « suicide de l’Europe » et la fin des empires européens. »
Chapitre 9 « Un embrasement mondial et ses grandes étapes. »
(19), De la guerre balkanique à la « guerre mondiale », (20) L’année 1917 : un nouveau monde ?, (21) Les colonies et les colonisés dans la guerre.
DOSSIER
« Les tirailleurs sénégalais dans la Première Guerre mondiale. »
Question 1
Comment la propagande française représente-t-elle les tirailleurs sénégalais en 1914 ? Pourquoi ?
Les premiers mois de la guerre ont été très meurtriers pour la France et l’Allemagne : les grandes batailles des frontières ont tué des centaines de milliers d’hommes. Le nouveau visage de la guerre industrielle effraie les principaux belligérants et, pour la France, la « force noire » vantée par le général MANGIN, exotique jusqu’à présent, devient un véritable atout psychologique et stratégique. C’est le sens de cette carte postale de 1915 qui présente un tirailleur sénégalais. Continuer la lecture de COURS À DISTANCE – Première, Histoire, « Les tirailleurs sénégalais dans la Première Guerre mondiale »
COURS À DISTANCE
Classe de 1ière
COURS À DISTANCE
Thème III – « Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ? »
Question 9 « La France : des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes. »
Rédiger un paragraphe pour répondre à la consigne « La cohabitation entre l’agriculture et les autres activités dans les campagnes françaises » et un autre paragraphe pour répondre à la consigne « Pourquoi cette cohabitation peut entraîner des conflits d’usage ».
Les espaces ruraux français couvrent 90% du territoire national, mais ils ne rassemblent qu’une faible part de la population, même si la rurbanisation redynamise les territoires les mieux connectés aux aires urbaines. De ce fait, les campagnes françaises ne sont plus seulement agricoles, c’est la multifonctionnalité des espaces ruraux. Mais la cohabitation de fonctions non-agricoles et agricoles n’est ni facile ni toujours possible : en conséquence les espaces ruraux français sont aussi le théâtre de nombreux conflits d’usage. Continuer la lecture de COURS À DISTANCE – Classe de 1ière, « La France : des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes. »