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E3C – Analyse critique de documents de Géographie, « Nairobi, une métropole attractive représentative des fractures spatiales d’une métropole du Sud. »

HISTOIRE-GÉOGRAPHIE

Épreuve commune de contrôle continu

Deuxième partie : analyse de documents

En analysant les documents, vous décrirez les éléments qui font de Nairobi une métropole attractive puis vous vous interrogerez sur les fractures représentatives d’une métropole du Sud. 

L’analyse des documents constitue le cœur de votre travail mais nécessite pour être menée la mobilisation de vos connaissances. 

                                               C’est à Kibera, l’un des 10 plus grands bidonvilles du monde, que les WACHOWSKY ont choisi de faire évoluer leur personnage africain, Capheus, conducteur de Matutu, l’un des huit héros interconnectés de la série Netflix, Sense8. Continuer la lecture de E3C – Analyse critique de documents de Géographie, « Nairobi, une métropole attractive représentative des fractures spatiales d’une métropole du Sud. »

COURS À DISTANCE – CLASSE DE 3ième (A & B) 3e – GÉOGRAPHIE – (8) L’aménagement des territoires en France : enjeux, outils, acteurs. QUESTIONNAIRE version corrigée

COURS À DISTANCE – CLASSE DE 3ième (A & B)

3e – GÉOGRAPHIE – (8) L’aménagement des territoires en France : enjeux, outils, acteurs.

QUESTIONNAIRE

Répondez sur le questionnaire ou dans votre cahier / classeur

  1. À partir de quand la décentralisation accorde plus de pouvoirs aux collectivités locales ? 

……… La décentralisation accorde plus de pouvoirs aux collectivités territoriales à partir de 1981-1983. …… Continuer la lecture de COURS À DISTANCE – CLASSE DE 3ième (A & B) 3e – GÉOGRAPHIE – (8) L’aménagement des territoires en France : enjeux, outils, acteurs. QUESTIONNAIRE version corrigée

COURS À DISTANCE – CLASSE DE 2des (A B & C) 2de – GÉOGRAPHIE – (17) & (18) L’aménagement des territoires en France. QUESTIONNAIRE / Correction

COURS À DISTANCE – CLASSE DE 2des (A B & C)

2de – GÉOGRAPHIE – (17) & (18) L’aménagement des territoires en France.

QUESTIONNAIRE / Correction

Répondez sur le questionnaire ou dans votre cahier / classeur

Fiche (17) un aménagement local

  1. Quelle logique d’organisation de l’espace mondial met les territoires en concurrence entre eux ? 

… C’est la mondialisation (Interdépendance et interconnexion des économies à l’échelle mondiale) qui met les territoires en concurrence entre eux. …… Continuer la lecture de COURS À DISTANCE – CLASSE DE 2des (A B & C) 2de – GÉOGRAPHIE – (17) & (18) L’aménagement des territoires en France. QUESTIONNAIRE / Correction

COURS À DISTANCE – CLASSE DE 1ière (A & B) 1ière – GÉOGRAPHIE – (9) Multifonctionnalité et conflits d’usage dans le monde rural. QUESTIONNAIRE / Correction

COURS À DISTANCE – CLASSE DE 1ière (A & B)

1ière – GÉOGRAPHIE – (9) Multifonctionnalité et conflits d’usage dans le monde rural.

QUESTIONNAIRE / Correction

Répondez sur le questionnaire ou dans votre cahier / classeur

  1. Quelles fonctions s’affirment au sein du monde rural ? 

… Ce sont de plus en plus les fonctions non-agricoles qui s’affirment au sein du monde rural. …

  1. Quels sont les deux défis qui le monde agricole n’a pas su relever dans les pays émergents ou pauvres ? 

…… Dans les pays pauvres, le monde agricole n’a su relever les défis de l’autosuffisance alimentaire et n’a pas su retenir ses habitants qui s’exilent vers les villes (Exode rural) de manière saisonnière ou définitive.  …… Continuer la lecture de COURS À DISTANCE – CLASSE DE 1ière (A & B) 1ière – GÉOGRAPHIE – (9) Multifonctionnalité et conflits d’usage dans le monde rural. QUESTIONNAIRE / Correction

DEVOIRS & CORRECTIONS – Classe de troisième, entraînement au DNB

DEVOIRS & CORRECTIONS

Classe de troisième, entraînement au DNB

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Diapositive 1.

Diapositive 2.

Diapositive 3.

Diapositive 4.

Diapositive 5.

Diapositive 6.

Diapositive 7.

© Ronan KOSSOU (2020)

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DNB Blanc 18-02-20 (correction)

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DNB Blanc 18-02-20 (correction)

Articles complémentaires :

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