Archives par mot-clé : Collège

Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Histoire – L’Entre-deux-guerres, le Traité de Versailles (1919) et la Grande Dépression (1929-1939).

3e – HISTOIRE – (4) Traité de Versailles et Grande Dépression (1919-1929)

EN DIX ANS, L’OCCIDENT PASSE DE L’EUPHORIE DES « ANNÉES FOLLES » À L’EFFROYABLE CRISE ÉCONOMIQUE ET SOCIALE DE LA « GRANDE DÉPRESSION » (1929-1939) QUI PORTE LES NAZIS AU POUVOIR (1933). L’ESPOIR D’UNE PAIX MONDIALE SUSCITÉ PAR LE TRAITÉ DE VERSAILLES (1919) LAISSE PLACE À UNE CRISE MORALE GÉNÉRALISÉE. 

La signature du Traité de Versailles (1919) doit marquer une ère nouvelle dans les relations internationales. En dix ans les rancœurs entre les principaux vainqueurs de la Première Guerre mondiale (1914-1919) s’accumulent et culminent dans la gestion calamiteuse de la crise boursière du « jeudi noir » d’octobre 1929.  Continuer la lecture de Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Histoire – L’Entre-deux-guerres, le Traité de Versailles (1919) et la Grande Dépression (1929-1939).

Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Histoire – Le régime de Vichy, négateur des valeurs de la République (1940-1944)

3e – HISTOIRE – (12)  Le régime de Vichy, négateur des valeurs de la République (1940-1944).

LE MARÉCHAL PÉTAIN, DOTÉ RAPIDEMENT DES PLEINS POUVOIRS, INCARNE LA GARANTIE DU SURSAUT NATIONAL. IL MÈNE UNE POLITIQUE DE COLLABORATION AVEC LES NAZIS. SES LIEUTENANTS SONT DE PLUS EN PLUS DES NAZIS CONVAINCUS. LE RÉGIME PARTICIPE DÈS SA CRÉATION À LA DESTRUCTION DES JUIFS D’EUROPE.  Continuer la lecture de Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Histoire – Le régime de Vichy, négateur des valeurs de la République (1940-1944)

DÉFINITIONS – HISTOIRE, « Génocide »

REPÈRES CLÉS D’HISTOIRE

Les définitions

Génocide

Destruction systématique, délibérée et programmée d’un peuple orchestrée avec la complicité de l’État.

Terme créé par le juriste américain Raphael LEMKIN entre 1933 et 1944. Juif polonais, largement opposant au régime dictatorial mis en place progressivement en Pologne, Raphael LEMKIN collabore d’abord avec des universités américaines dont l’université Duke (Durham, Caroline du Nord), puis avec la Société des Nations (SDN). En 1933 lors du Congrès de droit pénal international à Madrid de la SDN, Raphael LEMKIN propose la qualification pénale du « crime de barbarie » pour punir les crimes de masse. Continuer la lecture de DÉFINITIONS – HISTOIRE, « Génocide »

DEVOIRS & CORRECTIONS – Questionnaires, Géographie – Classe de 3ième, « Aménager le territoire »

COURS À DISTANCE – CLASSE DE 3ième (A & B)

3e – GÉOGRAPHIE – (8) L’aménagement des territoires en France : enjeux, outils, acteurs.

QUESTIONNAIRE

Répondez sur le questionnaire ou dans votre cahier / classeur

  1. À partir de quand la décentralisation accorde plus de pouvoirs aux collectivités locales ? 

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  1. Quels sont les acteurs locaux de l’aménagement des territoires et quelles sont leurs compétences ? 

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ATLAS – Atlas de Géographie & Géopolitique – La Géographie de la santé (1) : « la diarrhée et la mortalité, marqueur des niveaux de développement. »

ATLAS

Atlas de Géographie & Géopolitique

« La Géographie de la santé, marqueur des inégalités de développement. »

Capture La géographie de la santé© Fond de carte Daniel DALET, © Infographie et numérisation Erwan BERTHO Continuer la lecture de ATLAS – Atlas de Géographie & Géopolitique – La Géographie de la santé (1) : « la diarrhée et la mortalité, marqueur des niveaux de développement. »