Archives de catégorie : Classe de Troisième – Cycle 4

Vous trouverez ici les documents de cours relatifs aux programmes d’Histoire, de Géographie et de l’Enseignement Moral et Civique (EMC) de la classe de 3e.

Classe de Troisième - Cycle 4

Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Géographie – Relations entre les aires urbaines et réseaux urbains en France aujourd’hui.

3e – GÉOGRAPHIE – (3) Aires d’influences urbaines et réseaux urbains en France.

L’AIRE URBAINE DE PARIS, LE « RÉGION PARISIENNE », EST À LA TÊTE DU RÉSEAU URBAIN FRANÇAIS. ELLE EST CEPENDANT EN MARGE DE LA MÉGALOPOLE EUROPÉENNE, LE PRINCIPAL RÉSEAU URBAIN CONTINENTAL. CELA NE L’EMPÊCHE PAS D’ÊTRE UN DES ÎLOTS PRINCIPAUX DE L’ARCHIPEL MÉGALOPOLITAIN MONDIAL (AMM). 

Les aires d’influences urbaines sont constituées d’espaces complémentaires aux physionomies très diverses. Elles sont intégrées dans des réseaux plus vastes, aux échelles nationales, continentales et mondiales. Continuer la lecture de Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Géographie – Relations entre les aires urbaines et réseaux urbains en France aujourd’hui. →

Classe de Troisième - Cycle 4

Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Histoire – L’Entre-deux-guerres, le Traité de Versailles (1919) et la Grande Dépression (1929-1939).

3e – HISTOIRE – (4) Traité de Versailles et Grande Dépression (1919-1929)

EN DIX ANS, L’OCCIDENT PASSE DE L’EUPHORIE DES « ANNÉES FOLLES » À L’EFFROYABLE CRISE ÉCONOMIQUE ET SOCIALE DE LA « GRANDE DÉPRESSION » (1929-1939) QUI PORTE LES NAZIS AU POUVOIR (1933). L’ESPOIR D’UNE PAIX MONDIALE SUSCITÉ PAR LE TRAITÉ DE VERSAILLES (1919) LAISSE PLACE À UNE CRISE MORALE GÉNÉRALISÉE. 

La signature du Traité de Versailles (1919) doit marquer une ère nouvelle dans les relations internationales. En dix ans les rancœurs entre les principaux vainqueurs de la Première Guerre mondiale (1914-1919) s’accumulent et culminent dans la gestion calamiteuse de la crise boursière du « jeudi noir » d’octobre 1929.  Continuer la lecture de Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Histoire – L’Entre-deux-guerres, le Traité de Versailles (1919) et la Grande Dépression (1929-1939). →

Classe de Troisième - Cycle 4

Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Géographie – Les logiques de localisation des espaces les plus productifs en France.

3e – GÉOGRAPHIE – (5) Métropolisation et littoralisation des espaces productifs en France.

LES ESPACES PRODUCTIFS EN FRANCE SE CONCENTRENT DANS LES GRANDES MÉTROPOLES, ELLES-MÊMES SITUÉES DANS DES VALLÉES FLUVIALES ET / OU SUR LES LITTORAUX. LES INFRASTRUCTURES DE TRANSPORTS RELIENT CES ESPACES PRODUCTIFS ENTRE EUX ET LES OUVRENT SUR LE RESTE DU MONDE. 

L’interconnexion entre les économies et les territoires qui les portent met aussi en concurrence les espaces productifs entre eux : les logiques de localisation des espaces productifs tendent à renforcer le poids des régions les plus attractives  Continuer la lecture de Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Géographie – Les logiques de localisation des espaces les plus productifs en France. →

Totalitarismes, Classe de Troisième - Cycle 4

Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Histoire – L’Allemagne nazie: un régime totalitaire et raciste (1933-1945)

3e – HISTOIRE – (5) L’Allemagne nazie : un régime totalitaire et raciste (1933-1945)

ARRIVÉS AU POUVOIR EN 1933, VAINCUS EN 1945, LES NAZIS METTENT EN PLACE EN ALLEMAGNE UN RÉGIME TOTALITAIRE ET RACISTE. PRATIQUANT L’ANTISÉMITISME D’ÉTAT, ASSASSINANT LES HANDICAPÉS (EUGÉNISME) ET ENTRAÎNANT LE MONDE DANS LA SECONDE GUERRE MONDIALE, CAUSANT 60 MILLIONS DE MORTS. 

En quelques années les Nazis s’emparent du pouvoir en Allemagne et mettent en place une politique meurtrière et raciste Continuer la lecture de Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Histoire – L’Allemagne nazie: un régime totalitaire et raciste (1933-1945) →

Classe de Troisième - Cycle 4

Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Géographie – Les marges délaissées et les espaces sans ressources productives en France.

3e – GÉOGRAPHIE – (6) Marges délaissées et espaces sans ressource productive en France.

LES ESPACES DE FAIBLES DENSITÉ REPRÉSENTENT LA MOITIÉ DU TERRITOIRE : SITUÉS ESSENTIELLEMENT EN MILIEU RURAL ILS SONT SURTOUT PRÉSENTS DANS « LA DIAGONALE DU VIDE », DU NORD-PAS-DE-CALAIS AUX PYRÉNÉES : LE VIEILLISSEMENT ET LA DÉSERTIFICATION MENACENT LA SURVIE DE CES ESPACES. 

La concentration des hommes et des activités dans les aires d’influence urbaine renforce les inégalités de répartition de la population : la moitié du territoire est constitué d’espaces à la densité de population 3 fois inférieure à la moyenne.  Continuer la lecture de Collège – Cycle 4 – Classe de troisième – Géographie – Les marges délaissées et les espaces sans ressources productives en France. →