Archives de catégorie : Documents de cours

La catégorie Documents de cours propose des documents de différentes natures (Synthèses, fiches succinctes, documents d’illustration, zoom sur des questions très précises…) Destinée à fournir de la matière première pour réviser ou comprendre des leçons, cette catégorie ne propose aucune séquence ni plan de séance, que vous trouverez sur des sites professionnels ou institutionnels.

ANTHOLOGIE DES GRANDS TEXTES POLITIQUES – La Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen, extraits choisis (1789).

ANTHOLOGIE DES GRANDS TEXTES POLITIQUES

Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen (Extraits), 1789

EXTRAIT

DES PROCÈS-VERBAUX

DE

L’ASSEMBLÉE NATIONALE,

Des 20, 21, 22, 23, 24, 26
Août & premier Octobre 1789
.

DÉCLARATION DES DROITS DE L’HOMME EN SOCIÉTÉ.

 

Les Représentans du Peuple François, constitués en Assemblée Nationale, considérant que l’ignorance, l’oubli ou le mépris des droits de l’Homme sont les seules causes des malheurs publics et de la corruption des Gouvernemens, ont résolu d’exposer, dans une Déclaration solemnelle, les droits naturels, inaliénables et sacrés de l’Homme, […] Continuer la lecture de ANTHOLOGIE DES GRANDS TEXTES POLITIQUES – La Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen, extraits choisis (1789).

DEVOIRS & CORRECTIONS – Correction d’analyse d’un document, « El Tres de Mayo de 1808 » de GOYA

DEVOIRS & CORRECTIONS

Correction d’analyse d’un document

Sujet 2 – Analyse rédigée et argumentée d’un document.

À l’aide de vos connaissances, des éléments du document et des informations du cours, vous montrerez dans quelles mesures on peut affirmer que le tableau de Goya, El tres de Mayo, illustre les conséquences de l’action de Napoléon Ier en Europe ? 

Document. « El tres de Mayo, tableau du peintre espagnol GOYA. »

                                Le document intitulé « El tres de Mayo, tableau du peintre espagnol GOYA » présente un des épisodes de la guerre d’Espagne et de sa répression en 1808 par les troupes de MURAT. C’est une dénonciation des crimes de guerre commis par l’armée française en Espagne et l’exaltation du courage de la Nation espagnole face à l’envahisseur. Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS – Correction d’analyse d’un document, « El Tres de Mayo de 1808 » de GOYA

INDEX – Index de la catégorie « Révolution, Empire & Restauration (1789 – 1848) »

INDEX

Index de la catégorie « Révolution, Empire & Restauration (1789 – 1848) »

Cours

Classe de Seconde générale (Programme 2019)

Thème III – « L’État à l’époque moderne : France et Angleterre. »

Chapitre 7 « Le modèle britannique et son influence. »

(13) La Glorieuse révolution et les fondements de l’État moderne en Angleterre, (14) La Guerre d’indépendance dans les colonies britanniques : un exemple de l’influence du modèle politique anglais.

Thème IV – « Dynamiques et ruptures dans les sociétés des XVIIe et XVIIIe siècles. »

Chapitre 9 « Les Lumières » et le développement des sciences. »

(15) Les « Lumières », un nouvel esprit politique et scientifique, (16) Sciences et techniques au service d’une révolution spirituelle et idéologique.

Chapitre 10 « Tensions, mutations et crispations de la société française. »

(17.1) L’essor de la bourgeoisie marchande et (17.2) du monde de la finance, (18) La ville moderne : miroir des inégalités et matrice des idées nouvelles,

Classe de Première générale (Programme 2019)

Thème I – « L’Europe face aux révolutions : vers la conception moderne de la nation. »

Chapitre 1 « La Révolution française et l’Empire : une nouvelle conception de la nation (1789-1815). »

(1) La Révolution française (1789-1799) : principes et acquis, (2) La Révolution française (1789-1799) : débats et conflits, (3) Le consulat et l’Empire (1799-1815) : acquis et limites.

Chapitre 2 « L’Europe, entre restauration et révolutions (1815-1848). »

(4) La Restauration en France et en Europe, (5) Nationalités et nationalismes en Europe : l’Italie et l’Allemagne

Devoirs & Corrections

Barèmes des compositions et des études de document(s) en classe de Première

Liste des vérifications à effectuer avant de rendre un devoir.

La Révolution et l’Empire, triomphe de la bourgeoisie ? (Histoire, programme de 2019) Composition

El Tres de Mayo, de GOYA, témoignage de l’aventure napoléonienne en Europe? Analyse critique d’un document.

Petites questions d’Histoire & Géographie – feuille sujet avec des liens hypertextes vers les corrections. / Paragraphes de compositions.

Commentaire de deux documents d’Histoire – La restauration, le retour de la monarchie absolue ?

Articles complémentaires :

Cliquez ICI pour accéder à l’index de la catégorie “Nouveaux programmes (2019) du Lycée”

Cliquez ICI pour accéder au programme d’Histoire (2019) de la classe de Première générale.

Cliquez ICI pour accéder à l’index des corrections d’exercices d’Histoire

 

DEVOIRS & CORRECTIONS – Histoire, Plans détaillés, « La Restauration, retour de la monarchie absolue ? »

PLANS DÉTAILLÉS / HISTOIRE

La Restauration (1815-1848) marque-t-elle le retour de la monarchie absolue ?

INTRODUCTION

    • Actualité : crise des « Gilets jaunes » (2018-2019) et les grèves massives de plus de 40 jours contre la réforme des retraites (2019-2020) rappellent que la France est héritière d’une tradition de contestation sociale conflictuelle, de révoltes (Commune de Paris, Mai 1958, Mai 1968), de Révolutions (1789, 1830, 1848) et de coups d’État (1799, 1851, 1961) mais aussi de réactions conservatrices radicales (1815, 1940).
    • Documents :Traité entre les puissances alliées et la France, Paris, 20 novembre 1815 (Chute de Napoléon Ier) et Charte constitutionnelle de 1830 qui modifie la Charte de 1815 (Monarchie de Juillet 1830)
    • Définition :Restauration (1815-1848), deux périodes en une : Restauration proprement dite (Louis XVIII et Charles X, 1815-1830) et « Monarchie de Juillet » (1830-1848) avec deux révolutions, la « Révolution des trois Glorieuses » (1830) et la Révolution de 1848 dans le cadre du « Printemps des Peuples » en Europe.
    • Problématique :La Restauration en France et en Europe marque-t-elle le retour de la monarchie absolue ?

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2de – HISTOIRE (16), « Les « Lumières » et le développement des sciences (XVIIe – XVIIIe siècles).

2de – HISTOIRE (16), « Les « Lumières » et le développement des sciences (XVIIe – XVIIIe siècles).

  1. Quel phénomène au XVIe et XVIIe siècles entraîne la formation et le recrutement d’administrateurs savants ? 

… Le développement de l’État moderne au XVIe et au XVIIe siècle entraîne un besoin d’administrateurs savants : l’État étend son emprise sur les hommes et les territoires en planifiant, calculant rendements et recettes, traces des routes, élève des ponts… La manifestation de l’État se fait par sa maîtrise technique et scientifique. …… Continuer la lecture de 2de – HISTOIRE (16), « Les « Lumières » et le développement des sciences (XVIIe – XVIIIe siècles).