Archives de catégorie : Documents de cours

La catégorie Documents de cours propose des documents de différentes natures (Synthèses, fiches succinctes, documents d’illustration, zoom sur des questions très précises…) Destinée à fournir de la matière première pour réviser ou comprendre des leçons, cette catégorie ne propose aucune séquence ni plan de séance, que vous trouverez sur des sites professionnels ou institutionnels.

1^ère – HISTOIRE (4), La Restauration en France et en Europe (1815-1848).

La chute du I^er Empire et de Napoléon I^er(1815) entraîne une réaction conservatrice : les monarques absolus et la Grande-Bretagne installent sur le trône de France Louis XVIII, frère de Louis XVI : c’est la Restauration. En Europe, le Congrès de Vienne conforte l’ordre de la réaction conservatrice : l’Europe en est-elle vraiment revenue à l’Ancien Régime ? Continuer la lecture de 1ère – HISTOIRE (4), La Restauration en France et en Europe (1815-1848). →

Documents d'Histoire, IIe République, IIe Empire (1848-1871) et Commune

1ère – HISTOIRE (7), Le Second Empire (1851-1871) : nature du régime, bilan et limites.

11 juillet 2019 Erwan BERTHO

1^ère – HISTOIRE (7), Le Second Empire (1851-1871) : nature du régime, bilan et limites.

Louis Napoléon BONAPARTE, seul président de la II^ème République (1848-1851) organise un coup d’État qui fait de lui un « prince-président » (1851-1852) avant de devenir empereur sous le nom de Napoléon III (1852-1870). Son régime, le Second Empire, accompagne la colonisation, l’industrialisation et d’importantes réformes urbanistiques : n’est-il pour autant qu’une restauration monarchique de plus ? Continuer la lecture de 1ère – HISTOIRE (7), Le Second Empire (1851-1871) : nature du régime, bilan et limites. →

IIe République, IIe Empire (1848-1871) et Commune, Documents d'Histoire

George SAND, femme de Lettres et femme d’engagement (1/2) : biographie, œuvre et engagement.

12 août 2019 Erwan BERTHO

George SAND, femme de Lettres et femme d’engagement.

« Une corde est brisée dans la lyre du siècle. », Ernest RENAN (1876)


George SAND en 1835, peinte par Jean-Baptiste ISABEY, illustration de George Sand, sa vie, ses œuvres, volume III (1838-1848), aux éditions Paul OLLENDORFF & Plon, Paris, 1912 par Wladimir KARÉNINE (Pseudonyme de Varvara Dmitrievna KOMAROVA-STASOVA).	George SAND en 1864, photographiée par Nadar, Galerie contemporaine, Paris, France. SOURCE : https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/btv1b53014105h

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Guerres mondiales et espoirs de paix au XXe siècle, Documents d'Histoire, Puissances & Conflits au XXe siècle

Tale – HISTOIRE (8), Crimes de guerre, violences et crimes de masse, génocide des Juifs et des Tsiganes.

17 janvier 2020 Erwan BERTHO

T^ale – HISTOIRE (8), Crimes de guerre, violences et crimes de masse, génocide des Juifs et des Tsiganes.

La Seconde Guerre mondiale (1939-19145) est une guerre d’anéantissement caractérisée par la forte proportion des civils parmi les victimes de guerre (entre 55% et 65% selon les régions) et par le génocide perpétré par les nazis et leurs alliés contre les juifs et les Tziganes. Commencée en Asie par l’invasion de la Chine du Nord par les armées impériales nippones (Massacre de Nankin, 1937) Continuer la lecture de Tale – HISTOIRE (8), Crimes de guerre, violences et crimes de masse, génocide des Juifs et des Tsiganes. →

Documents d'Histoire

2de – HISTOIRE (0), Introduction générale : réflexion autour de la question de la périodisation.

26 juillet 2020 Ronan Kossou

2^de – HISTOIRE (0), Introduction générale : réflexion autour de la question de la périodisation.

La science historique peut difficilement se soustraire à l’emploi de la chronologie, à l’élaboration d’une périodisation. En effet, l’analyse des événements du passé ne peut pas être conduite de façon désordonnée : leur réorganisation dans une série temporelle, chronologique justement, constitue un stade indispensable. Afin que cette opération permette l’élaboration d’un modèle schématique, on procède d’abord au repérage des faits historiques considérés comme les plus importants dans l’évolution du sujet analysé (Marcella, 2004)[1]. Qu’est-ce que la périodisation ? Continuer la lecture de 2de – HISTOIRE (0), Introduction générale : réflexion autour de la question de la périodisation. →