Archives de catégorie : Devoirs & Corrections d’Histoire

Classe de Cinquième - Cycle 4, Devoirs & Corrections de Géographie, Devoirs & Corrections d'Histoire

DEVOIRS & CORRECTIONS – « Petites questions » d’argumentation – Classe de Cinquième, Histoire & Géographie, feuille-sujet

DEVOIRS & CORRECTIONS

« Petites questions » d’argumentation – Classe de Cinquième

Histoire & Géographie, feuille-sujet

HISTOIRE – GÉOGRAPHIE

Devoir surveillé

Durée : une (1) heure

Le prêt de matériel entre les candidats est interdit

Toute communication entre les candidats est interdite

Le sujet comporte quatre (4) questions à traiter obligatoirement AU CHOIX parmi les douze (12) proposés

 CONSIGNE : 

Justifiez et nuancez les affirmations quatre (4) des douze (12) affirmations suivantes.       

  1.  L’IDH est l’indicateur le plus efficace pour mesurer les niveaux de développement.
  2. Les richesses naturelles ne permettent pas d’assurer le développement d’un pays pauvre comme la République Démocratique du Congo.
  3. Les inégalités de richesse et de développement sont encore très importantes dans le monde aujourd’hui.
  4. Depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale, les inégalités ont diminué dans le monde.
  5. Les marchands italiens du Moyen Âge qui font du grand commerce ne déplacent pas leur argent.
  6. La route qui va de Venise en Italie du Nord à Bruges en Flandre est une grande route commerciale au Moyen Âge.
  7. Au Moyen Âge, quand on vit en ville, il est préférable de vivre dans le bourg.
  8. Venise est, au Moyen Âge, une des principales villes commerciale d’Occident et les produits qui arrivent viennent d’Égypte voire de Chine.
  9. L’Italie du Nord, la Champagne et la Flandre sont les principales régions commerciales d’Occident au Moyen Âge.
  10. Les principales villes du Moyen Âge sont des villes marchandes.
  11. Sienne est une riche commune italienne du Moyen Âge.
  12. DATINI est un homme d’affaire italien du Moyen Âge investi dans ses affaires et dans sa cité.

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5.6.1._DEVOIRS_2020-2021_5e_DS_6_Histoire_&_Geographie_feuille_sujet

Articles complémentaires :

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Corrections de compositions d'Histoire

CORRECTION DE DEVOIR – COMPOSITION HISTOIRE, classe de Première ES/L: « La guerre au XXe siècle »

« Guerres mondiales et espoirs de paix au XXe siècle en Europe. »

Dans quelles mesures peut-on affirmer que le bilan effroyable des deux guerres mondiales (1914-1919 et 1937-1945) a permis aux Européens d’incarner leurs espoirs de paix dans des institutions efficaces, capables d’assurer la sécurité collective ?  Continuer la lecture de CORRECTION DE DEVOIR – COMPOSITION HISTOIRE, classe de Première ES/L: « La guerre au XXe siècle » →

Classe de Quatrième - Cycle 4, Devoirs & Corrections d'Histoire

Collège – Cycle 4 – Classe de 4e, correction du devoir d’Histoire « Traite négrière et bourgeoisies marchandes. »

 

Discipline : Histoire- Géographie Enseignement moral civique

Correction du devoir n°1 d’Histoire

  1. Définir les termes suivants : (5points)

Traite: commerce d’esclaves noirs d’Afrique.

Commerce triangulaire : commerce qui part de l’Europe à destination de l’Afrique pour acheter des africains revendus comme esclaves en Amérique. Continuer la lecture de Collège – Cycle 4 – Classe de 4e, correction du devoir d’Histoire « Traite négrière et bourgeoisies marchandes. » →

Corrections d'analyses de document(s) d'Histoire

Exercice d’Histoire Analyse d’un document « Le Rideau de fer » Churchill à Fulton, 1946

 

COMMENTAIRE D’UN DOCUMENT D’HISTOIRE

« The Sinews of Peace. »

Correction

1. Présentez le document. 

            Le document intitulé « The Sinews of Peace » est un extrait du discours prononcé le 5 mars 1946 au Westminster College de l’Université de Fulton (Etat du Missouri, Etats-Unis) par l’ancien Premier Ministre de Grande Bretagne et d’Irlande du Nord, Sir Winston Churchill. Il dénonce dans ce discours les exactions commises par les partis communistes des pays d’Europe centrale et orientale avec la bénédiction de l’Armée Rouge.

            Winston Churchill, battu l’année passée aux élections législatives britanniques, donne des conférences dans les universités anglophones et se trouve naturellement invité aux Etats-Unis. C’est en 1946 un vieux routier de la politique dans laquelle il est entré à la suite de son père, Lord Randolph, avant la Première Guerre mondiale (1914-1919). Il a déjà joué des rôles de premier plan (Premier Lord de l’Amirauté, 1913-1915) mais c’est la Deuxième Guerre mondiale (1939-1945) qui lui donne l’occasion de montrer son exceptionnelle envergure. Il incarne le « bouledogue britannique » qui refuse la défaite face aux Nazis et promet à son peuple (1940) « du sang, de la sueur et des larmes ». Loin de la caricature du lion acharné Winston Churchill est avant tout un fin politique qui voit avant tout le monde l’atout que représente Charles de Gaulle (18 juin 1940) et la nécessité d’appuyer par tous les moyens Staline et l’Union des Républiques Socialistes Soviétiques (URSS). L’affaire n’allait pourtant pas de soit : en effet Staline avait conclu avec les Nazis un « pacte de non-agression » (Pacte Molotov-Ribbentrop, Moscou 1939) et avait envahi la Pologne (octobre 1939) avant de la dépecer de concert avec le IIIe Reich. Mais agressée à son tour (Juillet 1941, déclenchement de l’opération nazie Barbarossa) l’URSS avait eu besoin des armes américaines et des navires britanniques. Churchill, représentant de la nation la plus libérale et gestionnaire du plus vaste empire colonial du monde, avait compris que la guerre en Europe se jouerait d’abord en URSS. La « Grande Alliance » était née. Cependant la chute du régime nazi (capitulation sans condition du IIIe Reich les 7, 8 et 9 mai 1945) avait laissé les Soviétiques maîtres d’une immense partie de l’Europe. Et les dirigeants britanniques alertaient depuis des mois les Américains sur les violations répétées des droits de l’homme en zone d’occupation soviétique.

            Quelle analyse Winston Churchill fait-il de la situation géopolitique mondiale moins d’un an après la fin de la Seconde Guerre mondiale ?

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Corrections d'analyses de document(s) d'Histoire

Exercice d’Histoire Analyse d’un document « Les trente glorieuses » (1945-1975)

COMMENTAIRE D’UN DOCUMENT D’HISTOIRE

« Les « Trente Glorieuses ». »

Correction

1. Présentez le document. 

            Le document intitulé « Les « Trente Glorieuses » » est un extrait de l’œuvre de Jean Fourastié Les « Trente Glorieuses » ou la révolution invisible (Paru aux éditions Fayard en 1979 à Paris). Dans cet extrait Jean Fourastié présente les manifestations, les causes et les limites de la société de consommation qui s’est lentement mise en place en France depuis 1945.

            Jean Fourastié quand il fait paraître Les « Trente Glorieuses » ou la révolution invisible (1979) n’est pas un inconnu. Il a près de 30 années de service de l’Etat derrière lui. Economiste et sociologue il a fait partie derrière Jean Monnet, son maître, des jeunes économistes français séduits par le modèle américain et séduit surtout par son modèle de pensée vif et décomplexé. Toute sa vie comme fonctionnaire au Plan ou comme enseignant Jean Fourastié témoigne d’une volonté tenace de mettre l’économie au service des citoyens en leur permettant de décrypter le réel afin d’agir efficacement. C’est une véritable philosophie d’une science économique sans concession mais à visage humain et à portée sociale.

L’année 1979 est celle du second choc pétrolier. C’est donc pour les Européens la certitude que les années de faste sont terminées. Après avoir été multiplié par 5 en 1973-1974 (premier choc pétrolier) le prix du baril de pétrole est à nouveau multiplié par 2 l’année de la révolution iranienne. Les années de forte croissance sont bien finies. C’est l’occasion selon l’économiste Jean Fourastié de dresser un bilan des années de forte croissance que la France a connu de la fin de la Seconde Guerre mondiale (1939-1945) et le début de ce qu’on appelle déjà « la crise », c’est-à-dire le passage d’une croissance régulière annuelle du Produit Intérieur Brut (PIB) de 6% à une croissance de 2% voire 1,5%. La société d’abondance semble terminée. Pour Jean Fourastié cette période d’approximativement trente ans a vu une véritable révolution, invisible et silencieuse, s’opérer autant dans les appareils productifs que dans la société. Comme en 1830 la France avait connu une révolution de 3 glorieuses journées, la France de 1945-1975 a connu une révolution de trente années : les « Trente glorieuses ». C’est Jean Fourastié qui invente le terme, il fait florès car il saisi en peu de mots toute une séries de puissantes mutations sociales et économiques. La formule dès lors s’est imposée et sert même à l’ensemble du monde. Comme pour la « Belle époque » (1896-1914) qui ne fut perçue comme telle qu’a posteriori (1919) il a bien fallu attendre la fin des « Trente glorieuses » pour se rendre compte de l’ampleur des transformations et de leur caractère positif. Car l’expression est posthume : les « Trente Glorieuses » sont bien finies quand parait le livre de Jean Fourastié qui leur donne un nom.

            Dans quelles mesures cet extrait de l’analyse assez précoce (1979) de Jean Fourastié permet de saisir les enjeux des transformations sociales et économiques que la France a connu de la fin de la Seconde Guerre mondiale au milieu des années soixante-dix ?

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