Archives de catégorie : Corrections d’analyses de document(s) de Géographie

Les corrections d’analyses critiques de documents de Géographie concernent les études critiques sous les divers formats de l’épreuve au Baccalauréat au fil des réformes. Certaines corrections émanent d’enseignants et d’autres d’élèves: dans ce cas elles sont identifiées comme telles et permettent d’avoir un aperçu de devoirs de qualité.

BAC 2015 - Sujets corrigés, Sujets corrigés, Corrections d'analyses de document(s) de Géographie, Aires continentales (1) Amérique

PRÉPA BAC – HORIZON ÉTUDES SUPÉRIEURES Sujets corrigés – « Tensions et intégrations régionales en Amérique du Nord, exemple de l’ALENA, Pondichéry 2015. »

PRÉPA BAC – HORIZON ÉTUDES SUPÉRIEURES

Sujets corrigés – Session 2015

DEUXIÈME PARTIE – GÉOGRAPHIE

Étude critique de documents

Sujet – Tensions et intégrations régionales en Amérique du Nord. 

Consignes : quels aspects des dynamiques d’intégration et des tensions au sein de l’Amérique du Nord ces deux documents évoquent-ils ? Quelle présentation de la réalité le document 1 exprime-t-il ?

                               Depuis la signature (1992) du traité instituant l’Accord de Libre Échange Nord Américain (ALÉNA), en 1994, l’intégration économique s’est accentuée de manière spectaculaire entre ses trois membres, le Canada, les États-Unis et le Mexique. L’intégration s’est semble-t-il arrêtée aux questions économiques. Comme les déclarations incendiaires du candidat républicain à la présidentielle américaine, Donald TRUMP, sur les migrants mexicains l’ont montré, il subsiste un relent important de racisme anti-mexicain aux États-Unis.  Continuer la lecture de PRÉPA BAC – HORIZON ÉTUDES SUPÉRIEURES Sujets corrigés – « Tensions et intégrations régionales en Amérique du Nord, exemple de l’ALENA, Pondichéry 2015. » →

Sujets corrigés, Corrections d'analyses de document(s) de Géographie, Aires continentales (2) Afrique, Mondialisation, fonctionnement et territoires

PRÉPA BAC – HORIZON ÉTUDES SUPÉRIEURES – Sujets corrigés, « Tanger, un territoire dans la mondialisation. », AMSUCA 2014

PRÉPA BAC – HORIZON ÉTUDES SUPÉRIEURES

Sujets corrigées – AMSUCA 2014 – Études critique de documents de Géographie

DEUXIÈME PARTIE – GÉOGRAPHIE

Étude critique de documents

Sujets – Tanger, un territoire dans la mondialisation. 

Consigne : En vous appuyant sur les documents, montrez que la région de Tanger est intégrée à la mondialisation. Ces deux documents permettent-ils de rendre compte de l’ensemble des effets de la mondialisation sur les territoires et les sociétés ? Justifiez votre réponse. Continuer la lecture de PRÉPA BAC – HORIZON ÉTUDES SUPÉRIEURES – Sujets corrigés, « Tanger, un territoire dans la mondialisation. », AMSUCA 2014 →

Corrections d'analyses de document(s) de Géographie

DEVOIRS & CORRECTION – Correction d’une étude critique d’un document de Géographie – Terminales générales – Des cartes pour comprendre le monde.

TS Géographie – Des cartes pour comprendre un monde complexe – Analyse de document – Proposition de corrigé

Analysez le document proposé et évoquez ses limites afin d’identifier dans quelles mesures il permet de rendre compte des inégalités de développement dans le monde contemporain.

Aperçu 1 « Document à étudier : La répartition des bidonvilles dans le monde. »

population_vivant_dans_les_bidonvilles_un

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Le logement est un indicateur qui révèle de façon efficace les niveaux de développement des territoires et les conditions de vie des populations. Tout le monde connait la photographie de Tuca Vieira sur laquelle la favela de Paraisopolis à Sᾶo Paulo fait face à une résidence fermée avec piscines et courts de tennis. Cette image symbolise l’essor des inégalités sociales, une des conséquences majeures de la globalisation. Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTION – Correction d’une étude critique d’un document de Géographie – Terminales générales – Des cartes pour comprendre le monde. →

Corrections d'analyses de document(s) de Géographie

DEVOIRS & CORRECTIONS – Étude critique de deux documents de Géographie, « Acteurs et débats de la mondialisation. »

Étude critique de deux documents de Géographie – Correction

Sujet  – La mondialisation ; acteurs et débats.

Document 1 « Extraits de l’intervention de Pascal LAMY, ancien directeur général de l’OMC, prononcée le 28

octobre 2013 » & Document 2 « Caricature de Plantu parue dans Le Monde en 2002 »

                                Considérée jusqu’en 2008 comme « inéluctable, ubiquiste et irréversible » (LOMBARD et alii, 2006, La mondialisation côté Sud. Acteurs et territoires, IRD  ENS éditions), la mondialisation est l’objet d’une remise en question plus intense depuis la crise des subprimes (2008) aux États-Unis, des dettes souveraines (2009) en Europe, et de l’ensemble de la zone Euro (2010).  Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS – Étude critique de deux documents de Géographie, « Acteurs et débats de la mondialisation. » →

Corrections d'analyses de document(s) de Géographie

DEVOIRS & CORRECTIONS – Analyse critique de deux documents de Géographie, classe de Seconde, « De nouveaux besoins pour plus de 9 milliards d’hommes en 2050. »

Thème introductif – Les enjeux du développement durable. 

Question 1 : « Du développement au développement durable. »

Étude critique d’un document de Géographie – Corrigé

Sujet – De nouveaux besoins pour plus de 9 milliards d’hommes en 2050.

Document 1. « L’explosion démographique au Niger depuis l’indépendance politique (1960). »Document 2. « Les pays ciblés par l’ONU comme prioritaires en termes de réception d’Aide Publique au Développement (APD) afin d’atteindre les Objectifs Du Millénaire (ODM). »

 

                               Depuis le rapport Meadows (Halte à la croissance !, Club de Rome, 1972) l’idée que le mode de développement des Pays Anciennement Industrialisés (PAI) n’est ni soutenable ni duplicable s’est progressivement imposée. Le rapport BRANDT (Nord – Sud, un programme de survie, 1980, CNUCED) qui fait des inégalités de richesses la nouvelle ligne de fracture géopolitique mondiale, et le rapport BRUNTDLAND (Notre avenir à tous. 1987, ONU) qui élabore une définition consensuelle du développement durable (Assurer les besoins fondamentaux actuels sans compromettre la capacité des générations futures à satisfaire les leurs), ont mis l’accent sur la nécessité conjointe de diffuser plus équitablement les richesses tout en veillant à protéger les ressources globales.  Continuer la lecture de DEVOIRS & CORRECTIONS – Analyse critique de deux documents de Géographie, classe de Seconde, « De nouveaux besoins pour plus de 9 milliards d’hommes en 2050. » →