Archives mensuelles : avril 2020

Coronavirus - Cours à distance

COURS À DISTANCE – Quatrièmes A, & B, Planning de la semaine du 06 avril 2020

COURS À DISTANCE

Quatrièmes A, & B

Planning de la semaine du 06 avril 2020

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Coronavirus - Cours à distance

COURS À DISTANCE – Cinquièmes A, & B, Planning de la semaine du 06 avril 2020

COURS À DISTANCE

Cinquièmes A, & B

Planning de la semaine du 06 avril 2020

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Index de l'Atlas de Géographie & Géopolitique, Classe de Quatrième - Cycle 4

ATELIER DE CARTOGRAPHIE – Collège, « L’organisation du territoire des États-Unis »

L’organisation du territoire des États-Unis

Cet article est composé de six (6) diapositives. Des articles complémentaires et les documents à télécharger sont disponibles en fin d’article.

Diapositive 1.

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Classe de Troisième - Cycle 4, Coronavirus - Cours à distance

DEVOIRS & CORRECTIONS – 3ème – Activité pages 176-177 du manuel d’histoire-géographie « 1944-1946, la France libérée, la République restaurée » – correction des questions

3ème – Activité pages 176-177 du manuel d’histoire-géographie

« 1944-1946, la France libérée, la République restaurée » – correction des questions

  • Pourquoi les débarquements sont-ils importants pour la libération de la France ? En combien de temps le territoire est-il libéré ?

 Les troupes alliées qui débarquent en Normandie (nord-ouest de la France) et en Provence (sud-est de la France) à l’été 1944 constituent un renfort de poids pour les groupes de résistants en lutte contre l’Allemagne nazie et le régime de Vichy. En quelques mois (juin 1944 – décembre 1944) l’ensemble du territoire français est libéré.

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Coronavirus - Cours à distance, Devoirs & Corrections d'Histoire

DEVOIRS & CORRECTIONS – 2de – HISTOIRE, « Les « Lumières » et le développement des sciences (XVIIe – XVIIIe siècles). Questionnaire

COURS À DISTANCE – CLASSE DE 2de (A, B & C)

2de – HISTOIRE, « Les « Lumières » et le développement des sciences (XVIIe – XVIIIe siècles).

QUESTIONNAIRE

Répondez sur le questionnaire ou dans votre cahier / classeur

  1. Quel phénomène au XVIe et XVIIe siècles entraîne la formation et le recrutement d’administrateurs savants ? 

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  1. Quel rôle joue les artisans dans le progrès des sciences et des techniques ? 

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  1. Quel savant britannique défend la conception expérimentale de la science ? 

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