Archives mensuelles : septembre 2017

Développement durable

2de – GÉOGRAPHIE – (2) De nouveaux besoins pour plus de 9 milliards d’hommes à l’horizon 2050.

2de – GÉOGRAPHIE – (2)  De nouveaux besoins pour plus de 9 milliards d’hommes à l’horizon 2050.

Même si on observe depuis près d’un demi-siècle une convergence lente des comportements démographiques et la généralisation progressive de la transition démographique, les projections démographiques (FUNWAP, 2010) permettent de penser que la population mondiale atteindra en 2050 près de 10 milliards d’habitants.  Continuer la lecture de 2de – GÉOGRAPHIE – (2) De nouveaux besoins pour plus de 9 milliards d’hommes à l’horizon 2050. →

Bibliothèque virtuelle

BIBLIOTHÈQUE VIRTUELLE – FICHES DE LECTURE – Eric HOBSBAWM, « L’ère des Révolutions, (1789-1848) », 1962,

BIBLIOTHÈQUE VIRTUELLE – FICHES DE LECTURE

Eric HOBSBAWM, L’ère des Révolutions, 1789-1848, 1962,

« Transformer le monde. »

FICHE TECHNIQUE

HOBSBAWM (Eric John Ernest), L’ère des Révolutions, 1789-1848, 1962, réédition en 2011 aux éditions Fayard-Pluriel. Collection « Pluriel », 434 pages, ISBN 978-2818501870 Continuer la lecture de BIBLIOTHÈQUE VIRTUELLE – FICHES DE LECTURE – Eric HOBSBAWM, « L’ère des Révolutions, (1789-1848) », 1962, →

Développement durable

2de – GÉOGRAPHIE – (3) Mettre en œuvre des modes durables de développement.

2de – GÉOGRAPHIE – (3)  Mettre en œuvre des modes durables de développement.

Alors que l’humanité connaît encore une forte croissance démographique et que les inégalités de développement restent très importantes, le mode de développement industriel, accusé d’avoir causé de graves et irréversibles perturbations environnementales, apparaît comme une impasse. Depuis les travaux du « Club de Rome » (Rapport Meadows Halte à la croissance !, 1972), et le rapport BRUNDTLAND (Notre avenir à tous, 1987), l’idée d’un « développement durable » s’est progressivement imposée : comment la mettre en œuvre ?   Continuer la lecture de 2de – GÉOGRAPHIE – (3) Mettre en œuvre des modes durables de développement. →

Cycle 4 - Classes de 5e, 4e et 3e

COLLÈGE – CYCLE 4 – Classe de quatrième – Programme d’Histoire de la classe de 4e

PROGRAMME D’HISTOIRE DU COLLÈGE – CLASSE DE QUATRIÈME

« La France, l’Europe et le Monde en Révolutions. »

THÈME I – LE XVIIIE SIÈCLE. EXPANSIONS, LUMIÈRES ET RÉVOLUTIONS

Question 1 – Bourgeoisies marchandes, négoces internationaux et traites négrières au XVIIIe siècle.  Continuer la lecture de COLLÈGE – CYCLE 4 – Classe de quatrième – Programme d’Histoire de la classe de 4e →